贵州排名前五的公办美容美发学校名单

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贵州排名前五的公办美容美发学校有:凯里市第一中等职业技术学校、天柱中等职业技术学校、册亨中等职业学校、荔波职业高级中学、六盘水现代职业技术学校。

一、贵州排名前五的公办美容美发学校名单一览表

排名美容美发学校名称美容美发学校地区美容美发学校性质
1凯里市第一中等职业技术学校黔东南公办院校
2天柱中等职业技术学校黔东南公办院校
3册亨中等职业学校黔西南公办院校
4荔波职业高级中学黔南公办院校
5六盘水现代职业技术学校六盘水公办院校

注:以上公办美容美发学校排名是好学校招生网根据网友在本网的关注度进行排名,仅供参考

二、贵州排名前五的公办美容美发学校简介

1、凯里市第一中等职业技术学校

凯里市第一中等职业技术学校简介

凯里市第一中等职业技术学校创办于1985年,是我州最早创办的全日制公办中等职业学校之一。2004年被教育部首批评定为“国家级重点职校”,2013年,被贵州省教育厅评定为“省级示范中等职业学校”。2014年5月成功加挂“凯里市技工学校”。学校内设国家第49职业技能鉴定站,黔东南旅游从业人员培训中心。

凯里市第一中等职业技术学校教师力量

现有教职工190名,专任教师173人,其中博士1名,研究生2名,在读研究生3名,高级教师36人,中级教师36人、高级技师2人,“双师型”教师121人。现聘请有实践经验的校外兼职教师29人,现有协管员、公益性人员和合同制工勤人员共68人。

2013年到2015年计划补充教师数为168名,其中2013年补充教师47名,2014年计划补充教师55名,2015年计划补充教师66名。新校区建成后,专任教师总数为300名,兼职教师为60名,在校学生数为6000人的规模。

凯里市第一中等职业技术学校占地面积

1、占地面积:学校总占地面积180亩。

2、建筑面积:学校总建筑面积10.4842万平方米,其中新校区9.2372万平方米(规划),老校区1.247 万平方米。

3、新校区总投资为2亿元,规划建设项目分为两期:第一期已完成了场平、1#教学楼、食堂(含浴室)、学生宿舍A、B栋、行政办公楼、综合实训楼、垃圾站等配套用房、第二期学生宿舍C、D栋将完工、开始启动大门、传达室、2#教学楼、图书楼、旅游实训楼、汽车维修车间、数控、机加工车间和模拟电子生产线、运动场、看台等。

4、学校现在分为三个校区办学:新校区、老校区和卫校校区。2014年5月老校区汽修专业学生及行政领导开始搬进新校区,2015年3月卫校校区师生搬进新校区。

凯里市第一中等职业技术学校专业介绍

计算机技术应用、计算机网络技术、计算机平面设计、计算机动漫设计、电子商务、物流服务与管理、服装设计与工艺、电子与信息技术、电子技术应用、通信技术、制冷与空调设备运行与维修、数控技术应用、机械加工技术、机电技术应用、电气技术应用、机电安装与维修、汽车运用与维修、学前教育、旅游服务与管理、导游服务、民族工艺品制作、会展服务与管理、美容美发、果蔬花卉生产技术、园林技术、特种动物养殖、宠物养护与经营、农产品营销与储运、护理(与州职院联办)

2、天柱中等职业技术学校

天柱中等职业技术学校简介

  贵州省黔东南州天柱中等职业技术学校坐落在贵州省黔东南州内,历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,曾培养和造就了一大批优秀教师,有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想,领先的科研,以良好的素质,进取的态度,奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。

  学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育的进程中,以一流的教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉,是老百姓心目中最好的学校之一。

  学校专业:计算机应用、电子与电工技术、汽车运用与维修、机械加工技术、服装设计与工艺、旅游服务与酒店管理、美容美发、烟草生产与加工

3、册亨中等职业学校

册亨中等职业学校简介

册亨县中等职业学校(原册亨县者茂农中)位于者楼镇者孟村,距安册望高速册亨站出口3公里,这里环境优美、绿树成荫、鸟语花香、交通便利,是莘莘学子求学的理想场所。学校创建于1965年4月,至今已有51年历史,其间,2005年与册亨县民族中学合并办学,2010年8月恢复独立办学。至今以培养了初职、中职毕业生万余人,为农村培训了各项技能型人才4000余名,毕业生中有省、州、县、乡(镇)各级党政领导干部、机关公务员、专业技术人员,有农村脱贫发家致富的带头人,为地方经济发展做出了积极的贡献。

在各级领导的关心下,学校办学条件得到极大的改善,学校办学初具规模。现有教师39人,全日制学生近400人,非全日制学生600余人。学校有普通教室30间,实训教室5间,建有舞蹈室、音乐室、图书室、阅览室,学生宿舍3栋。学校与深圳奋达教育集团深度合作,引进奋达教育管理理念,实施“六个一”工程、强化学生素质教育,努力打造高效课堂,开设民族文化、民族器乐、中华武术、操舞、演讲口才等社团活动,学生综合素质和专业技能都得到很大提高,学校教育教学质量稳步提高,深受上级领导和家长的好评。

学校采取“校校联合”办学模式,与深圳奋达职校合作开设有网站建设与管理、计算机平面设计、电子应用技术(机器人方向)、电子商务。与贵州省畜牧兽医学校、贵州省机械工业学校等学校进行合作办学,采取五年制和“3+2”合作模式,实现“畜牧兽医、生态农业、旅游管理与服务、学前教育、汽车维修”等专业直通大专,培养高层次人才,学校正昂首阔步迈入职业教育发展的快车道,已成为者楼河畔一颗璀璨耀眼的明珠。

4、荔波职业高级中学

  荔波职业高级中学简介

  学校始建于1984年9月, 原为“荔波县职业高中”。1985年9月改称为“荔波县职业中学”。1988年改称为“荔波县民族职业中学”。2001年增设“荔波县职业技术教育中心”。2002年被省教育厅认定为“省级合格中等职业学校”。2005年9月改称为“荔波县职业高级中学”,同年11月经教育部认定升格为“省级重点中等职业学校”。2008年6月创建校办产业“荔波樟江驾驶培训学校”,同年7月经黔南州教育局批准挂“黔南旅游学校”名牌,面向全州招生。2009年1月经教育部认定升格为“国家级重点中等职业学校”。

  学校以中职学历教育为主,同时开展各种社会短期培训,实行 “一套班子、四校合一(荔波县职业高级中学、荔波县职业技术教育中心、荔波樟江驾驶培训学校、黔南旅游学校)”的管理模式。目前,校园占地面积100亩,校舍建筑面积1.2万平方米,中职学历教育在校生1942人,社会短期培训年均1760人,学生就业率92%。现有教职工97人,专任教师82人,专任教师中本科学历60人、高级职称13人、“双师型”比为62%。开设有“旅游服务与管理,酒店服务与管理,汽车运用与维修,电子电工,四个个重点专业,开设有计算机技术应用,服装制作工艺,农学,农机应用与维修”四个一般专业。

  荔波职业高级中学教育力量

  在办学过程中,学校始终坚持以“品德为先、技能为本、艰苦创业、乐观向上”为校训,以“家长满意,学生满意,社会满意,企业满意”为主要办学目标,采取“2+1、1+2、1.5+1.5”等办学模式与发达地区大中型企业、名校强校联合办学。在各级领导的关心重视和全体教职工共同努力下,学校教育教学质量逐年上升,各项工作取得了较好成绩。2006年被黔南州教育局评为“中等职业学校先进单位”;2007年5月被教育部授予“全国中等职业教育德育工作实验基地”,

  同年9月被国家人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”;2008年10月被教育部职业教育与成人教育司授予“全国农村成人教育先进单位”;2008年12月被黔南州教育局评为“绿化先进学校”,并获2008年荔波县教育目标管理“先进单位”;2009年6月被黔南州人民政府评为“劳务输出工作先进单位”,同年12月被县委、县政府评为“人口与计划生育综合治理工作先进集体”。

  学校发展目标:“十二五”期间力争进入全国1000所示范性中等职业学校行列,把当地职业技术教育不断推向前进。

5、六盘水现代职业技术学校

六盘水现代职业技术学校简介

  学校位于盘县红果镇平川社区,乘车到红果第一个圆盘(红绿灯),盘县大酒店往铁路货场方向沿公路1公里即到我校。学校占地50亩,建筑面积10140㎡,校园环境优美,花园式的校园,宾馆式的住宿,教学设施设备齐全,学校现有7个计算机实训室,420台计算机,2个电子电器实验室。

  六盘水现代职业技术学校开设专业

  学校开设有文秘、计算机技术与应用、电子电器应用与维修、会计电算化专业、市场营销、酒店管理、现代物流、广告设计、汽车维修、美容美发等专业。并与河南新乡海运学校联办招生,设航运技术、轮机工程专业。2009年秋增设农林类相关专业:种植、园艺、农艺、农村经济管理。与广州皮革设计中心联办招生,设皮具设计专业。

  六盘水现代职业技术学校教学力量

  学校围绕以人为本的育人理念,形成了以培养学生能上岗的个人综合素质与相对竞争力为核心的育人思想体系,学校高度重视学生职业技能培养,学生综合素质高,就业竞争力强,如今就业率均为100%,毕业生普遍受到用人单位的好评。为社会培育了更多具有创新思维、学习能力和实践能力的应用型、实用型人才。学校与广州皮革设计中心联办招生,设皮具设计专业。学校加快发展步伐,以雄厚的师资力量,现代的教学手段,一流的实验设备,强劲的发展态势,坚持严谨治学,努力营造良好的育人环境。

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