黔东南开设数控技术应用专业的中职学校名单一览表

黔东南开设数控技术应用专业的中职学校名单有：凯里市第一中等职业技术学校、贵州农业机电学校、黔东南州技校、凯里第一职业技术学校、岑巩中等职业技术学校等中职学校。

一、黔东南开设数控技术应用专业的中职学校名单一览表

二、黔东南开设数控技术应用专业的中职学校简介

1、凯里市第一中等职业技术学校

凯里市第一中等职业技术学校创办于1985年，是我州最早创办的全日制公办中等职业学校之一。2004年被教育部首批评定为“国家级重点职校”，2013年，被贵州省教育厅评定为“省级示范中等职业学校”。2014年5月成功加挂“凯里市技工学校”。学校内设国家第49职业技能鉴定站，黔东南旅游从业人员培训中心。

凯里市第一中等职业技术学校教师力量

现有教职工190名，专任教师173人，其中博士1名，研究生2名，在读研究生3名，高级教师36人，中级教师36人、高级技师2人，“双师型”教师121人。现聘请有实践经验的校外兼职教师29人，现有协管员、公益性人员和合同制工勤人员共68人。

2013年到2015年计划补充教师数为168名，其中2013年补充教师47名，2014年计划补充教师55名，2015年计划补充教师66名。新校区建成后，专任教师总数为300名，兼职教师为60名，在校学生数为6000人的规模。

凯里市第一中等职业技术学校占地面积

1、占地面积：学校总占地面积180亩。

2、建筑面积：学校总建筑面积10.4842万平方米，其中新校区9.2372万平方米(规划)，老校区1.247 万平方米。

3、新校区总投资为2亿元，规划建设项目分为两期：第一期已完成了场平、1#教学楼、食堂(含浴室)、学生宿舍A、B栋、行政办公楼、综合实训楼、垃圾站等配套用房、第二期学生宿舍C、D栋将完工、开始启动大门、传达室、2#教学楼、图书楼、旅游实训楼、汽车维修车间、数控、机加工车间和模拟电子生产线、运动场、看台等。

4、学校现在分为三个校区办学：新校区、老校区和卫校校区。2014年5月老校区汽修专业学生及行政领导开始搬进新校区，2015年3月卫校校区师生搬进新校区。

凯里市第一中等职业技术学校专业介绍

计算机技术应用、计算机网络技术、计算机平面设计、计算机动漫设计、电子商务、物流服务与管理、服装设计与工艺、电子与信息技术、电子技术应用、通信技术、制冷与空调设备运行与维修、数控技术应用、机械加工技术、机电技术应用、电气技术应用、机电安装与维修、汽车运用与维修、学前教育、旅游服务与管理、导游服务、民族工艺品制作、会展服务与管理、美容美发、果蔬花卉生产技术、园林技术、特种动物养殖、宠物养护与经营、农产品营销与储运、护理(与州职院联办)

2、贵州农业机电学校

贵州农业机电学校简介

贵州省农业机电学校创建于1978年10月，系省属重点全日制中等专业学校。1978年10月黔东南州人民政府由原“五七”干校农机分校组建并成立全日制中等专业学校——黔东南苗族侗族自治州农业机械化学校;1985年经省人民政府批准，学校更名为：贵州省凯里农业机械化学校(省、州共管);1997年3月经省人民政府批准更改为现名，主管部门为贵州省农业委员会。学校位于凯里市环城西路87号。2016年，贵州省农委、省教育厅在整合贵州省畜牧兽医学校、贵州省机电学校、贵州省农业机电学校三校办学资源建立贵州农业职业学院。

贵州农业机电学校设施设备

占地面积89.2亩，总建筑面积25000多平方米，图书馆拥有藏书32000余册。学校拥有总价值一千余万元的实验与电教化学设备，其中：汽车修理厂一个，机械加工车间一个，数控加工车间一个，电焊、钳工车间一个，电动机维修车间一个，课程设计与机械绘图室三个，专业实训实验室一十七个。

贵州农业机电学校师资队伍

学校拥有一支思想素质好、业务能力强，教学经验丰富、专业结构合理，敬业勤勉的教师队伍。目前在职职工51人，其中高级职称10人、中级职称25人、“双师型”教师14人。目前学校在校生1381人，共开设有机械加工技术、模具、数控技术应用、机电技术应用、机电设备安装与维修、汽车运用与维修、焊接技术、农业机械化等8个专业。

贵州农业机电学校办学发展

2000年7月，学校经贵州省劳动厅审核批准组建了“贵州省第八十五国家职业技能鉴定站”，核准取得车工、钳工、电焊工、维修电工、计算机操作工、汽车修理工、农机修理工等工种的鉴定资格。近3年来，面向学生与社会开展职业技能鉴定，各个工种共鉴定2844人次。2006年，贵州省农机局核准组建了贵州省农业机电学校拖拉机驾驶学校。2010年，学校被贵州省人民政府纳入第一批省级示范性中职学校建设行列。

3、黔东南州技校

　　黔东南州技工学校培养目标定位准确，坚持中等职业教育办学方向，将学历教育、继续教育、短期培训结合为一体;学校内部机制改革力度大，制度齐全，管理严谨，激励、管理、监督三大机制运行良好,实施“订单式”、“双元制”办学模式，实施经营性生产实习和“一体化”教学模式，强化“基本知识、基本技能”培养;实行“招生——培训——就业”承诺制，开展技能等级鉴定和短期培训，推行劳动就业准入制，学生动手能力强，“双证”率高，与全国多家就业中介机构和企业建立稳定的联系，毕业生就业率高