快科技8月23日消息,據「杭州日報」公眾號介紹,日前,杭州市中小學開展人工智慧教育新聞發布會暨人工智慧助力教育教學改革培訓活動。
現場發布兩個文件,分別是《杭州市中小學人工智慧教育地方課程綱要(試行)》和《杭州市中小學教師人工智慧素養框架(試行)》。
從本學期開始,杭州市將在中小學各個學段全面開展人工智慧通識課程教育,在課程安排上,每學年不少於10課時。
具體實施中可採取集中與分散相結合的多種課程實施形式,可通過主題項目周等方式開展集中性授課,也可以利用跨學科主題學習的方式,與信息科技、科學等學科進行整合設計開展課程。
《綱要》對不同階段的學習內容、要求和教學提示給出了明確建議:
小學第一階段(1~2年級):要求在教師指導下,認識校園中常見的人工智慧應用,能與人工智慧設備進行簡單互動,知道社會生活中存在著人工智慧,在智能設備應用過程中需要注意使用規範和道德,保護自己的個人隱私。
第二階段(3~4年級):能根據學習、生活中的任務情境,在教師指導下,使用恰當的人工智慧技術獲取文字、圖像、聲音等資源,設計、創作簡單作品等。
第三階段(5~6年級):能通過人工智慧應用場景分析,了解決策樹與神經網絡等模型的基本結構,知道推理、暴力搜索等算法的基本原理等。
隨著學生思維能力和知識水平的提高,初中階段的學習可以通過動手實踐,親歷從數據準備、模型訓練到模型推理的全流程,體驗用人工智慧解決真實問題的過程,能批判性地使用生成式人工智慧,並能在跨學科項目實踐中激發創新思維。
高中階段通過項目驅動實踐,學生將學習設計人工智慧系統、開發智能體提升將人工智慧落地應用於社會生活等能力。