教育部：研究生可用專利等申請學位 突破「唯學位論文」限制

快科技9月23日消息，據媒體報道，教育部部長懷進鵬今日表示，「十四五」期間，我國在深化教育綜合改革方面實現多項新突破。在基礎教育領域，以縣中振興為牽引，逐步扭轉以升學為導向的資源分配模式，配合中考改革探索，有效淡化升學競爭、緩解社會焦慮；高考綜合改革已在各省份全面落地。

在高等教育方面，依據學位法，在卓越工程師培養計劃中，研究生可以用專利、產品設計、方案設計等創新性成果申請獲得學位，歷史性突破了學位授予「唯學位論文」限制。

高校青年教師獲得長周期穩定支持的政策已落地實施，助力培育未來科技骨幹力量。學科專業設置更趨靈活，專業目錄修訂周期由過去十年一次調整為每年發布急需專業清單，並推出微專業、微學分機制，增強與社會需求的適配性。近兩年多來，全國學科專業點調整比例超過20%。本科教育改革試點穩步推進，在計算機、數學、物理、生物等9個基礎學科領域出版系列核心教材。

職業教育方面，實施以「辦學高水平、產教高質量」為目標的「新雙高」改革，強化人才培養與區域經濟發展的融合。

教師隊伍建設方面，持續完善教師教育培訓體系，支持43所高水平大學開展研究生層次中小學教師培養。

數字教育取得顯著進展，建成覆蓋200多個國家和地區、服務1.7億學習者的智慧教育平台，獲聯合國教科文組織教育信息化獎，今年發布的《中國智慧教育白皮書》在國際上產生積極反響。國家終身學習教育平台也已上線，助力學習型社會建設。

懷進鵬指出，這一系列改革舉措堅持「守正創新、實幹為要」，形成了推進教育強國建設的良好態勢，將為教育高質量發展持續注入新動力。