科幻小说是如此富有想象力，任何事情都是可能的，所以大家都特别热衷于写和读关于未来的故事。从《星球大战》到《饥饿游戏》，几十年来，科幻小说一直是文学中最具创造性的文体类型之一。
其实，国外孩子5年级就会开始学习科幻题材（Science fiction）的阅读和写作内容。对于孩子的英语学习来说，写作是重要的语言输出过程。而科幻题材更是让孩子的想象力插上翅膀。
今天要我们要了解的是5年级英语语文读写能力提升——Science fiction Writing。通过这节课，David老师会循序渐进的让孩子了解什么是科幻写作，科幻写作有哪些场景、特征，并通过阅读范文和续写来让孩子开启科幻写作的“一小步”。
我们这节课的 学习目标是：
了解常见的科幻题材和特征；
阅读一个科幻故事；
根据阅读内容回答问题；
尝试续写。
让我们开始吧！通过观察图片，你能获得哪些信息呢？
老师引导孩子通过不同的的维度来尝试表达，能够 “口述”是写作的前提。
关于科幻题材的作品，你能尝试说出一些关键词吗？
在平常的阅读中，你接触过哪些科幻题材的图书或者影视作品呢？
下面这些你知道吗？
通过老师的引导来进行 图书封面的解读，这种领读的方式能非常有效的让孩子开启想象力并进行单词的场景化理解。
关于科幻写作，我们可以从这几个方面进行解读：
通常是以充满想象力的科技感为焦点；
有时候场景设置在未来；
虽然有些科幻作品不可思议，但往往也是以未来科技为依据的。
所以，我们在进行科幻写作的时候可以从这几个方面进行入手：
1.时间旅行——去未来或者过去；
2.空间穿越—— 星球旅行或者外星人造访地球；
3.科技感—— 数字科技或者机器人；
4.日常生活中不寻常的事件，或者一个意外的发现。
了解了这些关于科幻故事的基本特征之后，我们来阅读一个例文吧。
模仿是学习的开始，在阅读的过程中我们要注意作者的 故事情节设置、场景描写以及时态和修辞等，未来当你进行写作的时候可以积累学习。
“一天傍晚，Winnie和Kittie放学回家慢慢的走在路上。
这是一个非常干燥冰冷的冬天，雪不停的下，雪天一色，眼睛甚至有点看不清楚……”
老师带领孩子一边阅读，一边让孩子 分析作者的写作技巧和故事场景设计。
阅读和写作从来都是密不可分的， 孩子只有在阅读的过程中充分理解作者的写作意图和修辞手法，阅读才能成为写作的“有效输入”。
同时，通过阅读后回答3-5个问题的方式也能助于孩子的理解能力提升，同时帮助小朋友深入到课程参与中去，集中注意力。
在阅读这段故事之后，你有怎样的感想呢？
你能尝试用自己的话大胆的预测一下故事接下来的发展吗？
故事续写在英国小学的语文考试中非常常见。孩子能根据阅读的材料进行相同题材的续写，需要 先理解-再组织-最后写出来。
老师帮助孩子充分理解阅读材料的同时，并给出具体的续写技巧，实现 “授之以渔”的授课目的。
我们可以从两个主人公不同的角色角度进行。
在孩子口述的基础上，老师帮助孩子记录并进行语法和修辞上的纠偏。
看！你也可以写科幻故事了！是不是非常有成就感呢！
学习的新知识要不断的巩固才能掌握，课后作业也要认真完成哦！
（本文仅代表课程中部分内容）
写作是关乎我们在这个世界上、在一个孤立的宇宙中找到彼此的方式。写作帮助我们被理解、帮助我们理解他人和自己。
在日常生活中，写作使我们与世界保持联系。我们可以申请一份工作、发送一封情书、讲述我们的故事、或者表达自己的观点。写作帮助学生练习读写能力。学生通过阅读吸收书面语言的细微差别，并学以致用。
学生不断地参与到单词和故事的世界中去，尝试各种体裁、技巧、惯例和语调，所以当她作为读者去阅读时，也就变得不太一样了。
——读写专家Pam Allyn
写作短板怎么办？
学术性写作课能让孩子建立写作的信心！在老师的引导下先看图说话，然后确定写作内容的结构，通过场景的代入让孩子进行填空，从而让孩子获得成就感。
关于英语学习的词汇、动词 、修饰语 、语法等问题，会随着学习深度的增加进行渗透性的单项学习和补充学习。
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