【思维导图画作文——这儿真美】三年级赵艺博《松花江真美》（十八）
【习作要求】本次写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给大家。
写作方法：
1.写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。
2.要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。
3.写作时要围绕一个意思来写。
1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校园等我们周围美丽的地方。
2.按顺序介绍身边的美景，说一说这个地方有什么，是什么样子的。
3.你为什么喜欢这个地方？这个地方给你带来了什么感受？
4.可以借助照片，或是观察记录等进行展示介绍。
5.认真听完同学的发言后，其他同学可以进行补充或提问。
描写景物的好句：
◇阳光染得云朵像是彩虹一样绚烂，从云朵间挤出的光晕，与大地金黄的色彩如出一辙。
◇枫叶，是亮亮的，暖暖的，随风柔柔地摇曳着。漫山遍野的红，仿佛一幅鲜活的油画，锦绣如霞。
【我和小作者的故事】
乌黑的头发，大大的眼睛，纯真的笑脸，这个孩子——是我的小弟子赵艺博，一个做事认真，思维敏锐的孩子。他最近写的几篇作文都很好，他正在不断进步，欢迎大家多关注他的成长与进步！
成长之路上，没有捷径。孩子你今天的努力，就是幸运的伏笔，当下的付出，就是明日的花开。让我们怀揣希望去努力，静待美好的出现。我愿意见证你的成长，为你喝彩。
我和家长都希望这孩子有爱创作的热情，写出更多好的作文。加油，亲爱的宝贝儿。亲其师，信其道。只有老师和学生相互信任，互相欣赏，我们才会有更多智慧的碰撞。
亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。
原创【思维导图画作文】这儿真美（十八）
哈尔滨真美
这儿真美——松花江
雷锋小学校三年四班 赵艺博
有人喜欢“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖美景；有人喜欢“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的长江；有人喜欢“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的洞庭湖。而我最喜欢风景优美，如诗如画的松花江！
春天的松花江是充满生机的。春风呼唤着万物，小草从地下探出头来，好奇地看着这美丽的世界。柳树抽出了小小的、嫩嫩的新芽，得意地随风跳起舞来。江面的浮冰就像碎裂的镜子，飘在江面上，看得人们如痴如醉。
夏天的松花江是热闹的。江面上浪花翻滚，几条渔船驶过，划出了一道完美的弧线，小孩子们也在水中嬉戏打闹、玩水枪、踩浪花......大人们在江里游泳、教孩子抓鱼......老人们则在江岸边的遮阳伞下扇着蒲扇乘凉。
秋天的松花江是瑰丽的。落日的余晖映到江面上，像火焰一样。江面上，从树上飘落下来的叶子在江水上旅行，不仔细看都以为是一条条小鱼在江水上游来游去呢！渔民伯伯们也满载而归，捕到了好几网兜的战利品，高兴地合不拢嘴。
冬天的松花江是欢乐的。江边雕刻了不同形状和类型的冰雕和雪雕。有速滑运动员、卡通人物、十二生肖......大家穿着厚厚的棉衣一起堆雪人、打雪仗、抽冰尜.....大家玩得可高兴了！
松花江是美丽的、是热闹的，是个风景优美的好地方！我爱我家乡的松花江！
长按识别关注
扫描二维码
精彩链接，点击浏览：
原创【创意作文展示】这儿真美（一）内蒙古真美
原创【思维导图画作文】这儿真美（二）
原创【思维导图画作文】这儿真美（三）——中国亭园真美
原创【思维导图“画”作文】这儿真美（四）—— 湘江公园真美
【思维导图"画"作文】三年作文——这儿真美（五）小公园真美
【思维导图"画"作文】三年作文——这儿真美（六）海滨城市真美
【思维导图画作文】三年作文——香炉山这儿真美（七）香炉山真美
【思维导图“画”作文】三年作文——这儿真美（八）香坊公园
【思维导图画作文】三年作文——这儿真美（九）哈尔滨真美
【思维导图画作文】三年作文——这儿真美（十）香炉山真美
【思维导图画作文】三年作文——这儿真美（十一）帽儿山真美
【思维导图画作文】三年作文——这儿真美（十二）花卉市场真美
【思维导图画作文】三年作文——这儿真美（十三）
【思维导图画作文——这儿真美】三年级冯嘉瑞《果园真美》（十四）
【思维导图画作文——这儿真美】三年级宁甜萌《我的家乡真美》（十五）
【思维导图画作文——这儿真美】三年级邸妙涵《海南岛真美》（十六）
标签： 三年级作文
