【思维导图画作文——这儿真美】三年级尹博睿《我的校园真美》（二十）
果园真美
【习作要求】本次写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给大家。
写作方法：
1.写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。
2.要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。
3.写作时要围绕一个意思来写。
1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校园等我们周围美丽的地方。
2.按顺序介绍身边的美景，说一说这个地方有什么，是什么样子的。
3.你为什么喜欢这个地方？这个地方给你带来了什么感受？
4.可以借助照片，或是观察记录等进行展示介绍。
5.认真听完同学的发言后，其他同学可以进行补充或提问。
描写景物的好句：
◇阳光染得云朵像是彩虹一样绚烂，从云朵间挤出的光晕，与大地金黄的色彩如出一辙。
◇枫叶，是亮亮的，暖暖的，随风柔柔地摇曳着。漫山遍野的红，仿佛一幅鲜活的油画，锦绣如霞。
【我和小作者的故事】
帅气的模样，可爱的眼睛，纯真的笑脸，这个孩子——是我的小弟子尹博睿，一个爱说爱笑的孩子。他最近写的几篇作文都很好，他的思维导图也正在不断进步，欢迎大家多关注孩子的成长与进步！
成长之路上，没有捷径。孩子你今天的努力，就是幸运的伏笔，当下的付出，就是明日的花开。让我们怀揣希望去努力，静待美好的出现。我愿意见证你的成长，为你喝彩。
我和家长都希望这孩子有爱创作的热情，写出更多好的作文。加油，亲爱的宝贝儿。亲其师，信其道。只有老师和学生相互信任，互相欣赏，我们才会有更多智慧的碰撞。
亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。
原创【思维导图画作文】这儿真美（二十）
哈尔滨真美
我们的校园——这儿真美
雷锋小学校三年四班 尹博睿
我们的校园是一个美丽的地方。一年四季风景各异，像四幅迷人的图画。
春天，校园里一片生机勃勃的景象。一棵棵粗壮的大树都长出了绿色的嫩芽，小草也探出头来看一看春天是不是已经到来了。校园里白色的梅花、粉色的桃花、黄色的迎春花也一一含苞待放。
夏天的校园很热闹。树木郁郁葱葱，像撑起一把把遮阳的大伞。我和同学们在树荫下做游戏、玩耍、休息......时不时传来同学们的欢笑声，整个校园显得更加生机盎然了。
秋天，这里一片金黄。大树和叶子都是金黄色的，风一吹，各种形状的树叶都落下来，我们每天在放学回家的路上都会收集很多很多树叶做成书签和树叶画，漂亮极了。秋天还是一个丰收的季节，辛苦劳作了大半年的农民伯伯终于可以吃到自己种的菜做成的美食了！
秋天的校园更加迷人。花坛里的菊花开得正旺，一朵朵小花微笑着向我们招手，把校园打扮得异常美丽。我们春天在校园里种下的小柿子、西葫芦、小辣椒等各种蔬菜也陆续结出累累的硕果。树上的叶子变黄了，一阵阵秋风吹来，一片片叶子像在空中飞舞的黄蝴蝶，同学们追逐着落叶，笑啊，跳啊！多么活泼，多么可爱呀！
冬天，被冰雪覆盖的校园更加美丽，松树、柏树依然挺立。下雪的时候，同学们在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得开心极了！大树下面的小昆虫也悄悄地藏起来了。雪花飞舞着，似乎在告诉我们：冬天已经来了，春天还会远吗？
我们的校园一年四季都很美丽，能在这样的学校里学习，我们真是太幸福了！
亲爱的孩子请记住，
那些你低头赶路的日子，
会变成星星，
点亮你的未来！
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