这个三年级班里的孩子作文佳作频出！语文老师用了什么“神奇方法”？|统编语文教学实例：故事续写
统编语文教材的编排突出能力培养的整体性，从三年级开始重点围绕阅读、表达两个方面的能力培养进行教材内容的编排。
1-6年级语文要素如何把握，怎么教？统编小学语文教材执行主编陈先云全面解读，小学语文老师值得收藏！
此前，我们曾经发过一些专业解读文章。那么，在实际教学中，有没有一些方法可以借鉴呢？
有这样一个班级，这个班里的孩子好像人人都是小作家，人人都是小诗人，他们都能写出让大人惊叹的故事，做出优美的诗句。
这个班级的语文老师耿玉苗是怎样引导孩子的呢？我们约来了耿老师的教学设计文章，与各位语文老师分享。
续编故事——我来写写后来的故事……
北京赫德学校语文教师 耿玉苗
部编教材三年级上册第四单元习作内容是《续写故事》。教学时，以课文为例子，跟作家学表达，学习写故事的好方法。 打通从读到写的任督二脉，让学生完成从“阅读者”到“写作者”的跨越。
学习《小狗学叫》请学生思考意大利儿童文学作家罗大里塑造的主人公形象为什么会如此令人难忘？因为这是一只与众不同的狗，因为“不一样”的特点，才成就了“不一样”的故事。故事需要有点“不一样”！
同时，继续启发学生思考：作者为什么要让不会叫的小狗遭遇困难和挑战？为什么把它写得这么惨？哦，原来是“文似看山不喜平”，一波三折才好看。
假如丑小鸭不经历波折，一出生就在天鹅妈妈的巢里，顺顺利利长大，自然而然变成白天鹅，故事不会成为经典。假如佩琪和玛蒂埃看到旺达没有新裙子，毫不犹豫把自己的裙子送给旺达，三个人一直是形影不离的好朋友，《一百条裙子》不会成为获奖小说，不会如此震撼人心。 没有波折，就没有故事。有了“事故”，“故事”才有看点。
教学中借助表格分析故事结构，理解故事结构，探讨故事中的“变”与“不变”， 学习作者“反复”的创作手法。
《胡萝卜先生的长胡子》结构梳理：
《总也倒不了的老屋》结构梳理：
语文教师在教学中，要清晰一个目标：不仅要清楚作者写了什么，还要时常启发学生思考作者是怎么写的，为什么这样写。 指向写作的阅读教学目标越清晰，学生的写作障碍就越小。
学生写作前， 给出具体的目标和方法，让学生的写作拥有足够的安全感：
《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》以及《小狗学叫》的故事都没有结束，现在请你发挥神奇的想象力任选其中一个故事进行续编。
✏️写作提示：
1.接着原来的故事往后编，续编内容需与原文有联系。
2. 人物性格、特点可与原文保持一致。
3. 结局可给读者一点启发，展开丰富想象，让故事新鲜有趣。
4.正确分段，正确使用标点符号，不少于300字。
同时呈现四条写作要点：
第一： 顺着故事的结构，用反复的手法至少写一段新的故事，再写结尾。注意故事中哪些内容不变，哪些内容变。
第二： 重点要写的是主人公遇到的新困难（挑战），是如何解决的。要用对话描写、动作描写、心理活动描写来呈现续编故事内容。
第三： 一般的初级写作者可以从模仿开始。写出类似的情节来，练自己的基本功。这同样重要。想象力更丰富，思维更活跃的写作者，可以挑战更有创造力，更有新鲜感的续编。
第四： 优秀的写作者会用“突然”这个词制造意外的“惊喜”，你也可以试试哦。
苗苗老师指导的学生佳作8篇
《小狗学叫》续编（二）
北京赫德学校三年级小蜜蜂教室 作者：张恩瑞
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小狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。农民看着跑得气喘吁吁，上气不接下气的小狗，心疼地问：“这是谁家可怜的小狗呀？你是迷路了吗？”说着便伸手温柔地摸起了小狗的头，想要安慰安慰它。
这时的小狗多想告诉农民自己遭遇的一切啊！可它连狗怎么叫都不知道，更别提说人话了。小狗看着农民张开了嘴，却发出了奇怪的“咕咕…… 咕咕”声。
农民听见了以后差点儿惊掉下巴，“啊？竟然有像你一样能学杜鹃鸟叫的小狗？真是太神奇了！”小狗听到表扬一激动，又发出了像小公鸡一样“喔喔喔”的叫声。
农民哈哈大笑，说道：“原来你是一只多才多艺的小狗啊，你愿意跟我回农场吗？你的本领说不定还能派上用场呢！”
小狗兴奋地摇起了尾巴，开心地围着农民跳来跳去，它终于有家了。
第二天清晨，当天边刚刚亮起一丝微光，农场的公鸡就开始工作了。它跳上草垛，扯着脖子“喔喔喔”地打起了鸣。小狗听见了熟悉的声音，连忙加入，小狗和公鸡的打鸣声此起彼伏，形成了美妙的《快快早起二重奏》。不一会儿，公鸡就累了，声音也嘶哑了。可小狗还不知疲倦地叫着，声音甚至比公鸡还要洪亮。直到它叫醒了农场的最后一只动物，才停下来休息。因为小狗的加入，农场再也没有一只动物睡懒觉了。
农场曾经有一只牧羊犬，但前不久老死了。最近羊群丢了很多只羊，农民很发愁，因为没人帮他看管羊群。小狗在和领头羊聊天时，无意中得知了这个情况，它决定帮帮农民。于是它每天跟着羊群里的小羊一起学习咩咩叫。虽然它没能学会狗应该怎么叫，可它经过日复一日的辛苦练习，终于学会了羊叫。小狗用不同节奏的“咩咩”叫声对羊群发出指令，甚至比狗的叫声更礼貌，更准确。
从此以后，农场再也没有丢过一只羊。小狗竟然成了一只优秀的牧羊犬！
自从农民有了它这样一只既拥有语言天赋，又勤奋努力的小狗，农场的各项工作都进行得井然有序。不会狗叫的小狗也终于意识到，自己并不是一无是处。虽然它不会狗叫，但这也并不影响它成为一只能帮助他人的好狗！
苗苗老师点评：
充满温情的故事令人感动，颇具语言天赋的狗狗掌握了多门“外语”成功实现了自己的价值。 这世界没有“废物”，只有放错了位置的“宝贝”。
《小狗学叫》续编（二）
北京赫德学校三年级小蜜蜂教室 作者：王歆扬
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不会叫的狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。农民看见这只漂亮的斑点狗心想：这条狗真温顺，见到我这样的陌生人也没叫。正好家里缺一只牧羊犬，就把它带回家吧。
到了农场，不会叫的狗看到遍地都是鸡、鸭、鹅，还有满满一圈的羊。
农民对狗说：“以后你就负责牧羊了。”
狗跑到领头羊面前，说：“羊先生，您能教我怎样叫吗？我不会叫。”羊先生见它这么可怜，二话没说答应了。狗非常开心，很快就跟羊群交上了朋友。小狗每天都努力练习和羊一样叫。
过了一个星期，它已经学得相当不错了。又会羊叫，又和领头羊成了朋友，小狗每天都能轻而易举地完成主人交给他的牧羊任务。
有一天，狗和羊群玩得太开心，晚上回到羊圈倒头就睡。深夜，狼开始叫了，呜……呜……一声一声像回音一样。
突然，好多双明亮的黄色眼睛出现在山脚下，狼群唰地一下冲到了羊圈前，猛地一跳就进了羊圈。它们瞬间咬死了好多羊。
快到早晨时，狗被恶狼的吼声吵醒。它吓了一大跳！羊圈里一片狼藉，到处都是血、羊毛，还有一些惨白的骨头。在瑟瑟发抖的羊群旁是一只凶神恶煞的狼！狗非常生气，张开了嘴巴，拼命地追那只狼。那只狼见狗都快疯了，拔腿就跑。狗看到追不上那只狼，就回到了羊圈。看到羊妈妈正在为死去的孩子哭泣，还有一些小羊正在哭，因为被狼咬过的血肉模糊的伤口太疼了。看到这一幕，狗很自责，内疚，伤心。虽然它很舍不得这里，但是，它还是走了。
狗跑啊，跑啊……
苗苗老师点评：
不是所有的故事都有一个完美的结局，有时候伤感的结束，反倒更容易给人留下深刻的印象。看得出来歆扬同学在构思上花费了很多时间和精力。
《小狗学叫》续写
北京赫德学校三年级小蜜蜂教室 作者：齐牧心
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“哞哞…… 也许这是我真正的声音？”小狗试了一天，两天，三天，四天……
一个星期后，小狗已经学得几乎和母牛一模一样了。
有一天，小狗在森林里散步，太累了就躺在草堆里睡着了。
突然把奶牛放丢的小牧童跳了出来，小狗被吓得大叫了一声“哞！”那个小牧童想：“这大概就是我那头下落不明的奶牛吧。”
牧童慢慢地走过草地，来到草堆前。小狗也看到了牧童，心里很害怕，不知道这个小牧童要干什么。聪明的小狗一想万一来者不善怎么办啊，还是三十六计，走为上计，走你！小狗一跃而起冲出了草堆，牧童也赶紧转身追了出去。巧合的是这时牧童碰倒了草堆，草堆后面真正的奶牛露了出来，牧童找到了奶牛。
小狗重获了自由，径自向森林深处跑去。
这时，小狗又听到了一个声音，是百灵鸟清脆的歌声。小狗说：“百灵鸟，你的声音真好听，我也要学！”
百灵鸟说：“小狗，你只需要咿咿呀呀地叫，就可以了。就像我这样……”
小狗就这样一天接着一天的刻苦练习，终于有一天他学会了！
过了几天，一位诗人来到森林里背诗，小狗听了觉得很好玩，就用爪子把诗人书上的诗，用爪子一笔一画地写在了土堆上，默默记下了每一个字的发音。
第二天，小狗一起来就开始读诗：
“《所见》
［清］ 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾，
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”
小狗整整练习了三个月，竟然把小学三年级学的一首古诗给背下来了！
紧接着，全森林的动物都把《所见》背下来了，因为小狗把它学到的东西都无偿地教给了大家。
从此以后，小狗感受到了知识的魅力，开始了学背书，学写作的生活。
五年后……人类知道的所有东西小狗都学会了。小狗为了让更多的动物学习，它和其他小动物一起建了一所动物学校！
建完学校，小狗把自己知道的所有知识都教给了猫、百灵、奶牛，它们是新学校的老师，再由它们教给其他所有的动物。而小狗呢，则做了动物学校的校长！最后啊，小狗还成了大名鼎鼎的文学家呢！
苗苗老师点评：
恐怕作者罗大里都没想到，那只不会叫的小狗竟然在一个中国小女孩牧心的故事里学会了最有魅力的中文，竟然还学会了背古诗，竟然还建了学校，竟然还当了校长。哈哈，典型的知识改变命运啊。 好故事就是要这样充满意外的惊喜！
《胡萝卜先生的长胡子》续编
北京赫德学校三年级小蜜蜂教室 作者: 陈贤祖
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胡萝卜先生继续往前走，走到了猫爷爷家门前。猫爷爷正闭着眼睛仿佛在祈祷着什么。突然一阵狂风袭来，蜡烛熄灭了。家里没有其他的蜡烛，猫爷爷急得团团转。月光下，胡萝卜先生的胡子正好在晚风里飘动着，猫爷爷眼前一亮，目不转睛地盯着那根又细又长的胡子。猫爷爷缓缓地拿出抽屉里的剪刀，慢悠悠地剪下一小段胡子，用打火机点燃后，小心翼翼地放在屋子里。他再次闭上眼睛，继续祈祷……
胡萝卜先生继续往前走，看见一个小偷正在被警察追赶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。那个倒霉的小偷，可能因为慌不择路，不偏不倚地被胡萝卜先生飘动着的长胡子给拌了一下又不幸缠住了,小偷竟然“扑通”一声倒在地上。他恶狠狠地骂了一句，刚想爬起继续逃，可是来不及了，警察已经追上来了。警察叔叔身手不凡立刻按住小偷，立刻掏出手铐，立刻逮捕了他。小偷气得牙痒痒，不得不自认倒霉，他垂头丧气地摇了摇头，被警察押上了警车。据说这个小偷是个惯犯，警察已经抓他很久了。这次胡萝卜先生的长胡子意外地立了大功，帮助警察也立了大功，还免费送给这个可恶的小偷一个幸运大礼包——在监狱里度过十年时光。
胡萝卜先生继续走啊走，终于到家了。它摸了摸自己的胡子，唯独没有摸到那根长胡子。胡萝卜先生累了一天，不久就安心地睡着了，进入了神奇的梦乡之中……
明天，胡萝卜先生还会忘记刮胡子吗？他的那根长胡子又会去帮助谁呢?
苗苗老师点评：
让读者开怀一笑，或意外地瞪大眼睛，都是创作成功的表现。了不起的你做到了。故事最精彩的部分就是抓小偷的部分，这真是一根神奇的胡子，竟然帮助警察叔叔把可恶的小偷逮住了。
续编《胡萝卜先生的长胡子》
北京赫德学校三年级小蜜蜂教室 作者：李苡芊
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胡萝卜先生继续往前走，走啊走，不知道走了多久……走进了一片茂密的森林。森林中有一条缓缓流动的小溪，溪边有各种各样的植物和昆虫，溪流旁蹲着一位长狐狸耳朵，穿着银色长衫的人，那人正在喝清澈的溪水。
胡萝卜先生轻轻地走过去问：“请问你是谁？这里是什么地方？”
那人回头过来：“这里是叶罗丽仙境，我是颜爵，是一个大仙子，你是会说话的胡萝卜啊！我还是第一次见到会说话的胡萝卜呢！哈哈哈！你居然还长了一根这么长的胡子。”
胡萝卜先生抖了抖它的胡子说：“很高兴认识你，颜爵先生，我觉得我们会成为好朋友！我以后可以叫你‘狐狸耳朵’吗？”它调皮地眨了眨眼睛，做了个鬼脸。
颜爵平时最不喜欢别人提起它的耳朵，但是，面对这么可爱的胡萝卜，他竟然没生气，咧着嘴说：“我带你去灵犀阁，那里有好多朋友介绍给你认识。”
狐狸耳朵走过来，伸手把胡萝卜先生放进了衣袖。顺着小溪的前方，腾空飞起，吓得胡萝卜先生哇哇大叫：“哇哦！我飞上天拉！”
好一会儿……他们落到了一幢被五颜六色的鲜花环绕的白色房子前。
突然，房子旁窜出来一个白色长发、手拿蓝色长鞭、一只眼睛上戴着眼镜的奇怪的人。
他甩起长鞭抽向狐狸耳朵，胡萝卜先生一咕噜从袖子里掉了出来，摔得它头晕眼花，狐狸耳朵惊叫：“你摔疼了吗？”他摸了摸胡萝卜先生的脑袋。然后用手指向了那个人：“庞尊，宝石盒子我已经交给冰公主了，你找我也没用。”
胡萝卜先生从地上跳了起来，扭头看向庞尊，庞尊吓了个机灵：“哪来的胡萝卜？”
胡萝卜先生生气地瞪着庞尊：“我是狐狸耳朵的朋友，你也太不礼貌了。”
庞尊斜眼看着他俩：“我不管你们是什么，宝石盒给我。不然，我会让你们好看！”说完甩鞭过来，“啪”地一声巨响，地上被鞭子打过的地方冒出一股白烟，瞬间裂开，树林里的飞鸟被刺耳的鞭声吓得惊恐四散……
狐狸耳朵说：“因为大自然的环境被破坏，导致冰川融化，水平面上升，而冰公主也开始消失，你们利用宝石盒子阻碍冰公主拯救冰川，你不可以再听曼多拉的指挥破坏环境了。”
胡萝卜先生摇动着脑袋拍着手说：“对！我会阻止你，只要是毁坏大自然的事，都不可以再继续做下去。”
庞尊完全不理会他们，一场恶战开始……
十分钟后，狐狸耳朵找准时机，飞身一剑克制住了庞尊。胡萝卜先生让狐狸耳朵剪掉自己的长胡子，将庞尊绑住关了起来，这一刻，胡萝卜先生不再觉得自己的胡子是多余的了！
狐狸耳朵的朋友们都特别喜欢勇敢、机智的胡萝卜先生，晚餐时，拿出他们所有好吃的食物招待它。狐狸耳朵和胡萝卜先生成了真正的好朋友！胡萝卜先生选择在这里继续生活下去，和狐狸耳朵还有他的朋友们一起为保护大自然环境做出贡献！
苗苗老师点评：
果儿的故事里藏着你读过的其他故事的影子，由衷佩服你的巨大脑洞和编织故事的能力。故事里的胡萝卜先生光芒四射，是个了不起的大英雄呢！
续编《胡萝卜先生的长胡子》
北京赫德学校三年级小蜜蜂教室 作者：郭玥彤
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胡萝卜先生接着往前走，一边晒太阳一边哼着歌儿，走着走着就来到了野猫妈妈的花园边。
野猫妈妈一家和狗爸爸一家正在拔河，比赛进行得很激烈。一个回合结束，“噼里啪啦”大家都摔倒在地上。胡萝卜先生兴奋地跳了起来，鼓着掌大喊：“好，真好，太好了！”
狗爸爸插着腰火冒三丈地说：“还好呢！别管闲事，我们在抢绳子，我们在拔河。你懂吗？”
小猫坐在地上说：“我们两家其实不想拔河，都想做个秋千。”
小狗说：“对，可是绳子不够。”
胡萝卜先生尴尬极了，定在原地，一句话也说不出来了。
突然，一阵大风刮过，胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘动着。
这下，大家都看傻了。突然觉得胡萝卜先生的这根长胡子是如此迷人！
野猫妈妈盯着空中的长胡子，兴奋地说：“啊！绳子来了。”
胡萝卜先生的长胡子终于剪干净了，这下他可以回家了。
苗苗老师点评：
这不是解决邻里矛盾的长胡子吗？厉害了我们的长胡子！故事是从眼神不好，有点近视的胡萝卜先生漏刮了一根胡子开始。 意外的开始，意外地结束。为你的“意外”点赞！
《胡萝卜先生的长胡子》续编
北京赫德学校三年级小蜜蜂教室 作者：刘彦壮
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胡萝卜先生继续往前走，经过了蜘蛛侠的家。蜘蛛侠正在用蛛丝拉反浩克装甲①，突然，蛛丝用完了。胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘动着。蜘蛛侠看到了它，心想：“这正好可以用来牵引反浩克装甲，就是不知道够不够坚硬，不过，应该够了吧。”于是，蜘蛛侠便剪下了一段，用它把装甲成功的提了上来。
胡萝卜先生一直往前走，看到了霍格沃茨学校②。在黑魔法教室中，哈利﹒波特练习着咒语，累得气喘吁吁满头大汗。他在想：“只要努力，总会被认可的！”
这时，老师一边在天空中挥舞着魔杖，一边喊：“我发明了一个新咒语，需要一根线来检验一下它的效果，谁可以给我一根？”他说完了这句话后，全班立刻鸦雀无声。很显然，没有一个人有一根线。
胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘动着。看到这根胡子后，全班立刻炸开了锅。学生们有的跑向最靠近胡子的地方；有的在教室中疯狂地施展着召唤术；有的在角落里加油助威。最后，老师面红耳赤地穿过人群，拿起魔杖，用法术裁下了一根线，试验了魔法是否有效。
胡萝卜先生走呀走，走呀走，走回了自己的家。他把公文包放在客厅，便自己去洗漱了。洗漱完毕之后，胡萝卜先生慢悠悠地走出了卫生间，喃喃自语道：“今天本来是要做笔大生意的，结果做不了了，唉！”他在客厅看了一会儿电视后，便上床睡觉了。
这就是胡萝卜先生的一天。
① 反浩克装甲是钢铁侠装甲的别名。
② 《哈利﹒波特》中的学校之一。
苗苗老师留言：
胡萝卜先生的长胡子一会儿在蜘蛛侠的眼前飘动，一会儿在霍格沃茨魔法学校飘动。 在神奇的地方飘动，才会诞生神奇的故事哦！这也是创作好故事的秘诀之一呢！
续编《总也倒不了的老屋》
北京赫德学校三年级小蜜蜂教室 作者：朱筱妍
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小蜘蛛的故事一直没讲完。不久后的一天，小蜘蛛生下了她的孩子们，然后慢慢地闭上了双眼，永远睡去了。
老屋很伤心：“再见了，小蜘蛛，我也到倒下的时候了。”
老屋刚要往旁边倒，一个小到不仔细听都听不见的声音说道：“您好，老屋。这几天都太冷了，我连睡觉都会一直发抖，您能不能再站几天啊？”
老屋吃力地弯下腰，低下头、眯着眼睛仔细打量着这个小动物。“啊！原来是小老鼠啊，好吧！我就再站几天！”
小老鼠听了这话，开心地叫了两声“吱吱，吱吱！”然后蹦蹦跳跳地从门的破洞那儿钻到老屋的怀抱之中。
几天之后，小老鼠对老屋说道：“谢谢你老屋，帮助他人的人永远都是快乐的！”说完，小老鼠便匆匆忙忙地跑了出去。
“再见！好了，我到倒下的时候了！”老屋缓缓说道。
“等等，老屋！”一个比小老鼠的声音还要小的动物正站在门口。“外面好几天都没有下雨了，我找不到露珠来洗澡。只有在老屋您的屋檐下，才有露珠可以用来洗澡，所以您能不能再站一会儿等到外面下雨啊？”
老屋低下头，门吱吱嘎嘎地响：“哦，是小毛虫宝宝啊，好吧，我就再站一会儿。”
一星期后的清晨，小毛虫和老屋都被一阵动听的“叮叮咚咚”声和“滴答，滴答”的声音吵醒了。
原来外面下雨了！当天中午，小毛虫告别了老屋，说：“谢谢，老屋。”
老屋眼看小毛虫宝宝马上就要走了很伤心，但他灵机一动想出了一个好主意，他对小毛虫说：“小毛虫，你能不能帮我告知其它小动物们，我打算再也不倒下了，它们需要我的帮助的话随时都能来哦！可以吗？”
小毛虫痛快地答应了！
从此以后，老屋和森林里的小动物们每天都过着又开心又快乐的生活，而且它们个个都很乐于助人呢！
苗苗老师点评：
在你的故事里我看到了细节的精彩，你能用那么准确的语言描写老屋的老：帮助小老鼠时，“老屋吃力地弯下腰，低下头、眯着眼睛”；帮助小毛虫宝宝时“ 老屋低下头，门吱吱嘎嘎地响”。言为心声，我猜你一定是个热爱读书、内心温暖的孩子。
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标签： 三年级作文
