小学生脑洞大开，想象力丰富，看他们的作文，会让你哭笑不得，都说小学生偷懒，但在写作文的时候，小学生却十分认真，写出来的内容更是特别精彩，忍不住想说：当小学老师真幸福。
旁观者可能会表示不解，小学生的标签是“调皮捣蛋”，会让老师头疼不已，为何当小学老师是一种幸福，那么在看过小学生的作文后，你就会知道小学老师有多么的幸福了，也会发现小学生是非常可爱的群体。
小学生作文《我恨妈妈》走红，老师看后被感动，妈妈直呼：对不起！
大家都知道，作文的分数占比很高，如果作文能得高分，那么语文的成绩不会太低，可以看到这名小学生的试卷上有一个很大的对号，这既是高分的象征，也是对小学生的一种认可，那么我们来看一下内容。
你在哪见过他？本以为小学生会写玩具或者是动画片，结果这边小学生却说自己没见过，爸爸见过，不知道爸爸看后会不会生气，但小学生的答案是正确的，以这样的形式写出小作文，叫人佩服。
不管是哪个阶段的学生，最害怕老师说“找家长”，但小学生又很调皮，经常会做错事，所以找家长会成为常态，为了避免家长的说教，于是，这名小学生便找了一个老头，冒充自己的家长，结果真是叫人笑不活了。
老师看到后质问小学生你确定这是你的家长？小学生还进行非常肯定的回答，殊不知小学生所找的人是老师的爸爸，可想而知，小学生当时会有多么的紧张，问题变得更加严重，找家长是躲不过的了。
作文考验的是小学生的语言组织能力和逻辑思维能力，同时也能够体现出小学生的想象力，而这名小学生的想象力真是太丰富了，他的作文题目是《鱼》，由路边捡到了一条鱼展开了无限的想象
既想到了做饭，又想到了丈母娘和媳妇，难以想象一名四年级的小学生，竟然够想的如此遥远，虽说想象力丰富，但作文质量很低，老师看后给出两字“重写”，家长也表示很无语。
家长是学生的依靠，也是对学生要求最严格的人，天下父母心，众所周知家长的初衷，但小学生的年纪小，并不懂得家长的用心良苦，于是便出现了这样的作文，小学生作文《我恨妈妈》走红，本以为这是一篇吐槽妈妈的作文，没想到结局出现反转。
可以看到在作文的前半部分，小学生怨气满满，而在后面却原谅了妈妈，还表示要夸一夸自己的妈妈，老师看后被感动，而妈妈看后直呼：对不起，反思自己的行为，不该不顾小学生的感受。
同样是小学生，这名小学生的作文存在着一定的缺点，那就是一些字小学生并不会写，只能用拼音来代替，如果在以前，这是很正常的一种现象，但如今看来学生之间的竞争十分激烈，要想与众不同就要更加努力。
所以为了作文能得高分，最好不要出现拼音，这是需要家长注意的问题，给予小学生相应的监督，别让他们输在了起跑线上，想必很多家长在看完小学生作文后，都是一笑而过，这是不对，这会影响小学生的进步。
家长在阅读完小学生作文后，需要做以下三件事
第一，找到优点，进行夸奖，鼓励式教育一直都很有效果，而且也不得不说，小学生的作文确实存在很多的优点，以他们的年龄，有这样的水平属实值得夸奖，只不过家长在夸奖的时候，不该以一“好”字来代替，而是找到具体的优点，然后进行相应的夸赞，从而让小学生能够继续发挥自己的优势。
第二，找出不足，及时指出，小学生处于一个成长的阶段，有优点的同时，也会存在不足，所以家长在夸赞小学生之后，要找出其中的缺点，并且及时指出，让小学生知道自己哪里做的不好，需要改进，也是为了避免小学生产生骄傲的心理。
第三，制定计划，共同进步，小学阶段的学业虽然不紧张，但有一个良好的基础很重要，所以作文质量也有必要得到提升，那么家长应该制定相应的计划，与小学生共同努力，一起进步，让小学生可以写出更优质的作文。
今日话题：作为家长，你觉得帮助小学生提升作文质量重不重要？
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