隐性的，是本质的规律，发现规律，应用规律，激发作文教与学思维品质，是高质量教与学的新路径新捷径。
创新思维，让作文教与学快速奔向高质量，直上作文高速通道，走向速成捷径。
作文高质量教与学速成捷径技术，是由高维认知力决定的，是由思维品质决定。
速成捷径技术，是应用立体思维，系统思维，结构思维，复合思维，多维度认知。
一、构建科学优化的作文体系
二、高质量的作文教与学流程
三、指向性阅读引领指向驱动
四、阅读和写作一体化教与学
五、作文写作思维的培优训练
六、打通作文体裁之间的壁垒
七、作文思维转换和螺旋增维
八、作文的升格、创新和突破
由此可见，在小学阶段，作文教与学应用智慧教学，应用脑科学原理，应用速成捷径技术，可以快速打通体裁与体裁之间的壁垒，达到触类旁通，举一反三，一石三鸟的效果。
作文写作思维，是需要指向性训练和培优的，借力助力，才能提升学习力，激发脑智能。
科学优化的作文教与学，小学生可以写好记叙文、说明文、议论文；可以写对联，写诗歌，写小小说，写小剧本，写散文。
可以写新闻小故事，人物通讯等。
小学生可以写初中作文，可以写高中作文，成为小诗人、作文高手、小作家。
不同的认知呈现不同的品质，高维认知成就学习力，提升知识力，成就竞争力。
作文教与学，要遵循“教—学—读—写”的四维法则，不然，就会走弯路，费力不讨好，事与愿违。
作文教与学，可以速成，有捷径！
创新思维驱动，思维转换，语言转换，打通体裁与体裁之间的壁垒！
作文速成捷径技术，是对传统记叙文体系的优化构建，是对传统语文教与学，作文教与学的颠覆和打破。
标签： 初中作文
文章来源：
神马作文网
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