语文阅读，要大道至简，化繁为简，聚焦能量，形成知识张力和核心知识驱动力。
语文阅读理解答题，是对文章写作和文学创作规律的高度概括、归纳和总结。
语文阅读理解，是对写作文章、作品、文本逆向思维过程的呈现、解构、解析、拆分和解读。
阅读分一般性认知阅读和高阶性认知阅读。
品质阅读，是提升语文教与学高质量的保障和核心支撑力。
品质阅读，是科学认知和高阶思维认知的创新学习和呈现过程。
阅读分：基础性阅读、创新式阅读和应试性阅读。
基础性阅读是一般性阅读；创新式阅读是复合性阅读；应试性阅读是考场式阅读。
传统的语文阅读教育教学，都是基础性阅读，掌握基本知识和基本内容。
强调死记硬背，只求数量，不求质量，缺失体系，缺失知识重组，缺失知识转换和转化过程训练。
知识与知识间缺失有效链接、贯通、勾连、重构、闭环和循环驱动。
基础性阅读，呈现碎片化、表象化、浮萍化，杂，乱，多，浅，忽略点，强化面，不能纲举目张，不能形成聚焦点、凝聚点、核心点、支撑点和爆发点。
创新式阅读，是一种复合性阅读，重构、融合、跨界、螺旋、比较、交叉、移植、递进、叠加、复合、转换、转化、突破。
创新式阅读，以构建阅读体系为核心支撑力，应用语文学科规律，语言规律，体裁规律，思维规律，智能规律等，进行语文实战应用。
应试性阅读，主要面对考场指向、考题指向、题型意识，进行的系统性、整体性、专题性的学习方法和探究。
应试性阅读，是对文章体裁规律和文本阅读内容的挖掘过程。
应试性阅读的难点和痛点，在于知识点复合性、隐性性认知过程的挖掘过程。破解出题人的复合思维和隐性思维，就成功了。
应试性阅读，答题文本、答题意识、答题步骤、答题格式、答题规范、答题完整，是基本路径指向。
应试性阅读，遵循答题原则，回归原文，按照分值答题，按照规范答题，就可以获得高分或满分。
提升语文能力，依靠的是创新式阅读方法和应试性阅读训练指向过程，基础性阅读，即便是海量阅读，也支撑不起应试阅读技巧和过程。
创新式阅读，能够支撑应试性阅读方法和应用过程。
阅读教与学可以速成，有体系，有捷径；作文教与学可以速成，有体系，有捷径！
阅读与写作，阅读与创新，阅读与重构，智能培优训练，快速打通提升语文创新学习力和创新学习品质，夯实学习力竞争力。
捷径，是一种创新思维品质的呈现过程。捷径，是高质量、高品质的高阶思维的科学性和哲学性认知！
没有创新，就没有捷径，就没有高质量和高品质！
没有创新，脑科学、脑智能、脑潜能和脑智慧，就释放不出来，大脑学习就会受到限制。
创新思维品质激发学习脑，激活脑力智能和推动心力心智快速高速发展，跃迁突破，实现跨越式进步，突飞猛进，立竿见影。
创新学习方式，高效促进小学生可以写文学作文，小学生可以写初中作文，小学生可以写高中作文。
高品质的阅读支撑发挥着保障和创新作用。
新创新语文重构理论和新语文构建体系，是发挥重要引领、支撑和指向作用的核心关键。
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