中考总复习，初三学生想考好作文需要培养谋篇布局的能力
我们中学生所写的每一篇文章都有自己的结构，谋篇布局就是如何安排好文章的整体结构，从而使一篇文章让人读起来感到完整、流畅。
怎样培养初中生作文谋篇布局的能力呢？
一、怎样考虑给文章谋篇布局
根据主题进行谋篇布局。因为没有主题，布局谋篇只能算是瞎想。解决好这一问题，文章的框架就基本上能够构建起来了。
根据材料进行谋篇布局。把具体的材料放到具体的框架中去考虑，并处理好它与具体的框架之间的关系，才能使文章的结构丰满起来。
根据文体进行谋篇布局。不同的文体对文章的主体与具体材料的选取要求各不一样，如果在谋篇布局时忽略这一问题，则会容易导致所写出来文章驴头不对马嘴。
二、怎样培养作文谋篇布局的能力
把打乱的句子组合成一段有意义的话。把打乱的句子组合成一段有意义的话的方法可分为两个阶段进行。第一阶段是把读过的童话等故事选取一两段，把句子打乱写出来，然后把它们组合起来。组合起来之后，再让把这段话的意思表达出来。然后，再把原书拿出来，自己对照，看看原书的这段话与自己的有什么不同，表达的意思有什么不一样。通过比较，再指出组合的失误之处。有时候，虽然组合的与原书不一样 ，但如果合情合理，并表达了一定的意义，也应该予以肯定和鼓励，而不应强求必须与原书一致才算正确。第二阶段是围绕某件事情或人物写下一些描述的句子，然后让他从不同的角度来进行组合，并且每一种组合都尽量是合理的，符合逻辑的，并能表达出一定的意义。
把文章打乱重新组合。一篇文章打乱之后，有时能有好多种组合方式，在升入初中之后，随着知识的积累和增加，写作能力的不断提高，应该懂得一篇文章谋篇布局的重要性了，但在实际作文过程中，并不能将每篇文章都布置得合理而科学。因此，通过训练来提高谋篇布局的能力仍是十分必要的。把文章打乱重新组合不失为一种较好的训练方法。一般来说，应选择没有读过的文章来训练。一篇文章应要求孩子最少有两至三种组合法，然后自己进行比较，评出优劣。结果再与原文对照，探讨优劣所在。
训练初中生作文谋篇布局的方法只要比较实用而且比较容易为中学阶段的孩子所接受的，就要经常去实践，学以致用才能提升作文能力，提高作文分数。
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