作文《撒野》上了高中校刊,学生网友:这样写,我可不敢

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《伊索寓言》里面有一个故事,讲螃蟹弄死了一条坏坏的蛇,这类故事我们很熟悉,一般情况下也不觉得它有什么不好,可是,一位家长不这么认为。他觉得这故事会给孩子带来负面影响,便打了热线要求出版社下架此书。

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一位家长说,他也会给孩子的课外阅读书籍把关。在孩子喜欢的书目里面,他唯一不允许看的是漫画书《阿衰》,因为他发现书里有许多被恶搞的歇后语、谐音词语。虽然孩子看得很开心,但他觉得孩子还小,应该远离这样的语言环境。此后,这位家长内心也很自责,不知道这样做到底对不对。

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想说什么呢?有些书确实会引起争议,包括玄幻、武侠、言情、网游、原耽等,包括郭敬明、东野圭吾、木苏里等。其实不止书,关于电子游戏、手机、追星等的争议就从来没有断过。在这些事情上,其实无所谓绝对对、绝对错,主要还是要看个人,看引导。

学生不仅要看、要玩,还想把它写进作文。这些作文也会引起争议,但我们也不必就把它一把子否定了,还要看它写得怎么样。

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《那一刻的绽放》一文写了打“王者荣耀”游戏,全文大部分篇幅在写打游戏的过程,只有结尾才强行点了一下题,这样写就不行,最后作文只得了1分。如果文章主要写对玩游戏的看法,也认真分析了其利弊,就会好得多。

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与“追星”有关的作文,有的写得很差,有的也成了中考满分作文。

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这篇《读书就是少年》是《撒野》读后感,发表在校刊上。文章的优点主要有两点:一是作者概括能力不错,并能有条不紊地叙述故事,也能抓住重点故事的重点;二是作者吃透了小说,这样讲述故事的那些文字就带有感情、含着观点。

不足很明显。读后感的重点不是讲述故事,而是谈感想,文章用大量篇幅复述小说,相当于领着读者把小说过了一遍,而读者要看的是你的那些与小说有关又独立于小说之外的看法。标题叫“读书就是少年”,结尾说“我默默坚信,只要我翻开书,就永远是少年”,这个点题句子的中心人物是“我”,那文章就起码要用200来字来写这本书对“我”的影响,这部分更难写,文章却没有写。文章有不足,但内容并没有给人不适之感。

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这篇《撒野》也来自校刊,是高三学生写的。本文像是一首随笔式的散文诗,情感充沛,语言优美,但不适合做应试作文。文章从迷茫写到看到《撒野》,再写到对未来充满希望,思路是清晰的,但内容比较空洞,最好结合小说的故事情节写写自己实实在在的变化。

以上两篇文章在内容上是一个互补的关系,综合一下更好。

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一学生说“我要是这么写,老师直接家访”,言下之意是不敢写,担心老师不接受。

学生在决定把网络小说、游戏这类题材写进大作文或者考试作文里时,可以思考三个问题:一是怎么取舍;二是如何运用;三是老师会怎样看待。因为老师们之间对此也是有争议的,而中高考成绩也关乎升学。加油。

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