【思维导图画作文——这儿真美】三年级冯嘉瑞《果园真美》（十四）
果园真美
果园水果熟了
【习作要求】本次写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给大家。
写作方法：
1.写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。
2.要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。
3.写作时要围绕一个意思来写。
1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校
园等我们周围美丽的地方。
2.按顺序介绍身边的美景，说一说这个地
方有什么，是什么样子的。
3.你为什么喜欢这个地方？这个地方给你
带来了什么感受？
4.可以借助照片，或是观察记录等进行展
示介绍。
5.认真听完同学的发言后，其他同学可以
进行补充或提问。
描写景物的好句：
◇阳光染得云朵像是彩虹一样绚烂，从云朵间挤出的光晕，与大地金黄的色彩如出一辙。
◇枫叶，是亮亮的，暖暖的，随风柔柔地摇曳着。漫山遍野的红，仿佛一幅鲜活的油画，锦绣如霞。
【我和小作者的故事】
乌黑的头发，大大的眼睛，方方正正的笑脸，这个小男孩——是我弟子冯嘉瑞，一个做事认真，思维敏锐的孩子。他最近写的几篇作文都很好，他正在不断进步，欢迎大家多关注他的成长与进步！
成长之路上，没有捷径。孩子你今天的努力，就是幸运的伏笔，当下的付出，就是明日的花开。让我们怀揣希望去努力，静待美好的出现。我愿意见证你的成长，为你喝彩。
我和家长都希望这孩子有爱创作的热情，写出更多好的作文。加油，亲爱的宝贝儿。亲其师，信其道。只有老师和学生相互信任，互相欣赏，我们才会有更多智慧的碰撞。
亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。
原创【思维导图画作文】这儿真美（十四）
果园真美
这儿真美——果园真美
雷锋小学校三年级 冯嘉瑞
爷爷的果园，一年四季都有许多美景，每当我走在果园的小石径上，看着四季的变化，呼吸新鲜的空气，总是觉得舒服极了。
春天里，在果园的小石径尽头，有一条时而快，时而慢，时而急，时而缓的小河在流淌着，小河里面有几条小鱼自由自在地游着，小青蛙也出来活动了，它安静地在一块石子上坐着好像在听鱼奶奶讲故事。小河的旁边栽种的果树也舒展了腰肢，绿叶子的下面的花骨朵，很快就绽开了美丽的笑脸。果树下盛开着一簇簇报春的野花，我喜欢在春天的果园里散步，好像走在画卷里一样。
还没等我们和春姑娘挥手说再见，夏天就急匆匆地赶来了。这时走在绿荫覆盖的小石径上，小蜻蜓和小蝴蝶正在果树的叶尖上跳舞，它们飞来飞去，好像比赛谁飞得快。小虫子在结了小果子的果树的叶子上爬来爬去，我心想：“小昆虫，你们吃一些叶子，别吃果子就行。”小虫子仿佛能听懂我说的话，开心得像一条小鱼一样扭动胖胖的身子，爬到叶子上，慢慢地吃着小嫩叶。
在硕果累累的秋天里，菊花仙子的颜色五彩缤纷：有紫红色，淡黄色，雪白色……美丽的菊花，在秋天的风里频频点头微笑。看着那已经成熟的苹果和橘子，你挤我碰地在秋风里摇摆着，它们都想得到更多的阳光和水分，结得更大更圆。看着满枝头的果实，爷爷的脸上，顿时露出了幸福的笑容，今年又是一个丰收年。
果园的冬天是安静的。大雪过后到处是银装素裹。光秃秃的树木蒙上了一片白茫茫的雪雾，树枝上挂满了积雪，阳光下闪着银光。有很多昆虫都消失了，不知道它们都去哪儿了？青蛙也冬眠了。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。我喜欢爷爷的果园，不仅喜欢秋天的果园，果园的四季我都喜爱！
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