HELLO WINTER
遇见
冬天
这个季节，最适合一面看雪一面想你。
想你递过来冒着热气的咖啡，想你温暖的怀抱。
Did it snow at your place?
【思维导图“画”作文——如约而至的冬天】五年级 张梓佳《雪中即景》（13）
初雪
总是有那么—丝浪漫的味道
昏黄的路灯
飘扬的雪花
抬头望向夜空的时候
能看到铺天盖地的雪粒
好像连影子
都变得甜了起来
《——即景》 习作指导
第一步：审题。
观察一种自然现象或一处自然景观，写出它的变化特点，写出自己的观察所得。
第二步：立意。表达对所写自然现象或自然景观的感情。
第三步：思维导图。
第四步：方法。
1.抓住特点，仔细观察。大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有仔细观察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如临其境的感觉。所以同学们在确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。
2.按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。
3.抓住变化，展示形态。任何一种自然景物，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。
4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。
1.
你那里下雪了吗
WINTER
那些初雪的日子，你都和谁一起度过，犹记得上学时初雪总是热闹又欢乐的，抱着暖气片，昏昏欲睡的下午，忽然到来的初雪，是能让整个校园都沸腾的存在，那些初雪的日子，你都和谁一起度过，犹记得上学时。
2.
你那里下雪了吗
分享一张尹老师的思维导图。
WINTER
如约而至的冬
雪中即景
师范附小五年级 张梓佳
清晨我一开窗，就与冬天撞了个满怀。我有一些迫不及待想跟我的小雪花们打招呼，小雪花们，飞进了我的房间，那寒风吹在脸上，人一下子就精神了。
冬日的早晨，我穿好衣服，走到了大街上，真是一个冰清玉洁的童话世界，房子白了，树白了，遍地都是一片银白。朵朵雪花像烟一样轻，像雾一样白，飘飘洒洒地从天空中洒落下来，晶莹的小雪花落在我的手心上，一片片六角形的小花瓣，晶莹剔透美丽极了！
我注视着它们轻飘飘从天空落在大地上，像小精灵般传递着冬天的消息，它们像魔法师所到之处，白茫茫的世界便在我们的眼前显现，真是很神奇。
走在雪地里，那令人精神愉悦的沙沙声，有节奏地传入我的耳朵里。我蹲下身子，信手捻一小团雪，轻柔地放进嘴巴里，用心细细品尝，我竟尝到了一丝香甜，一丝透心凉在舌尖蔓延开来，那是童年的味道。
我张开手臂，几片雪花落在手心，顿时，手心里一种麻麻的冰凉，沁入心脾，从手心延伸到了整个手臂，我猛地吸一口气，感受到了一股清凉的风被吸入了心肺中，真是让人心旷神怡。
一转眼，雪停了冬日的太阳努力地从正在雪后的乌云身边挤了出来，阴霾的天空瞬间亮了起来，这时，人们才陆续出了屋子，小孩们在一起打雪仗、堆雪人，那一个个雪人有大有小，放在一起可爱极了，那些雪人被统一放到了街边，被装点上了五官，更漂亮了。
冬天，虽没有春天的温暖，没有夏天的花香，更没有秋天的果实，但冬天却令人身心愉悦。我喜欢在冬天每次打开窗时，看着窗外那洁白的童话世界，那雪白不仅象征着冬天，还象征着人世间的纯洁和美好。
冬天里，愿日子温暖，抬头遇见的，都是阳光。
坐在窗边
看着来来往往的行人
温暖的初雪
装点出城市的盛装
愿这个初雪
你能跟最爱的人一起度过
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