成功有法则，成功有规律，智能培优指向训练，促进语文教与学高质量速成捷径和跃迁！
大语文时代，是智能化的时代，是读图的时代，是重构的时代，是创新的时代，是技术复合的时代。
语文教与学，需要新思想、新技术、新思维、新方法、新策略的跟进、补偿、融合和创新。
学好语文，学会语文，激活脑力智能是核心的关键，智能培优训练提升是激发创新学习力、创新驱动力、创新竞争力的重要保障和有效支撑。
一、构建科学的体系，搭建优化的路径。
1.教育体系
2.教材体系
3.学习体系
4.阅读体系
5.作文体系
6.记忆体系
7.思维体系
8.跨学体系
9.培优体系
10.创新体系
二、引领指向性阅读，提升效能性质量。
1.分类阅读
2.延伸阅读
3.针对阅读
4.比较阅读
5.跨界阅读
6.单一阅读
7.拆解阅读
8.复合阅读
9.整体阅读
10.抄写阅读
三、强化科学性训练，提升智能化品质。
1.形象思维训练
2.逻辑思维训练
3.创新思维训练
（以思维训练为核心指向，以作文训练为载体，助力提升思维品质和学习品质，提升认知能力。）
四、创新培优形式，助力成长捷径。
1.以作文培优为核心
2.以阅读培优为保障
3.以知识培优为基础
4.以创新培优为动力
五、立足于课内，借力于课外。
1.纵向学习
2.横向学习
3.延伸学习
4.复合学习
5.螺旋学习
6.创新学习
7.重组学习
8.融合学习
9.借力学习
10.参师学习
由此可见，小语文学习，大语文学习；一般性学习，特殊性学习，创新性学习；慢学习，快学习；点学习，线学习，面学习，体学习，相互联系，互为推动，激发联动，产生知识力和学习力。
系统化、结构化、体系化、编码化、形象化、视觉化、图文化、创新化，是高质量教与学发展的有效实战捷径路径。
优化的语文体系，优化的知识体系，优化的阅读体系，优化的作文体系，优化的教育教学，优化的教学体系，优化的教材体系，高质量激活学生成长的学习脑力、智力、能力、心力、动力和活力。
成功有规律，成功有方法，站在成功者的肩膀上借力、借脑、借智、借学、借法、借知，快速、高效、跃迁、拔濯、突破。
转益多师是汝师，方法比努力更重要，选择比努力更重要；有目标就有方向，有动力就有激情。有正确的指向，就不会走弯路，少走弯路和歧路。
学习要学会借力、借船、借梯、借渠，引入活水和活力，激发创新学习方式和创新能量。
语文教与学可以速成，有捷径；阅读教与学可以速成，有捷径；作文教与学可以速成，有捷径。
尊重客观规律，尊重语文规律，尊重文章规律，尊重体裁规律，尊重思维规律，尊重学习规律，尊重发展规律，遵守金字塔原理，遵循哲学定力指向，才能快速有效实现语文教与学高质量发展，跨入高品质序列。
每一个智力正常的小学生，通过科学化思维训练和智能培优指向训练，优化教与学用脑过程，激发高效智能培优训练活力，提升品质。
小学生可以触类旁通、举一反三，写初中作文，可以写高中作文，实现螺旋式进步提升，实现由一般向特殊转化跃迁发展，成为现实，成为可能，成为必然，实践是最好的证明。
你的学习力、知识力、认知力和创新力在哪个层级上？是否能够支撑得起语文教与学的本质？
不误人子弟，做最好的老师，才能促进语文教与学高质量和高品质的快速发展，实现跨越式进步、提升和跃迁。
走在语文教与学，阅读教与学，作文教与学的前沿！
不误人子弟，做最好的语文老师！师者，所以传道授业解惑也。授人以鱼，不如授人与渔。没有教不好的学生，只有不会教的老师。
术业有专攻，道法术理器。工欲善其事，必先利其器。
学习改变认知，创新颠覆认知；成长激活脑力，参师助力成长、成才、成功。
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