语文是一门需要长期积累的学科,高三的语文复习工作必须前置.多数高三的学习任务,都应前置到高一高二来做.各种必要的阅读训练,语言的实际运用训练,作文训练,要在高一高二做好,否则高三来不及.
语文如何复习应考,这是一个被反复讨论的课题.
下面简要谈谈我的看法,供参考.
我们应该明确语文复习和语文高考的基本特点.这些特点主要是:
第一,语文成绩取决于实力的累积,短时间内增分率很低;
第二,语文学科的知识内容杂、泛、零、散,复习容易挂一漏万;
第三,语文高考的试题结构基本稳定;考查的知识点明确而具体知识内容模糊.
根据如上特点,得出如下结论:
第一,语文复习,必须强调积累.凡是语文积累丰厚、成绩已达优秀程度的学生,后期复习基本不费力,甚至无需在语文上投入太多精力,也可取得满意的成绩.而语文成绩较差的学生,则须加紧积累,争取跃上更高台阶.
积累非朝夕之功,学好语文必须趁早.悲观地说,都到高三了,要来解决语文学科尚未解决的问题,恐怕为时已迟.当然,急时抱佛脚,总比不抱好.
第二,由于语文学科的知识内容杂、泛、零、散,学生务必通过练习提升知识(主要是文言实词、文化常识、词义辨析知识、病句类型等)的熟悉程度及知识运用的熟练程度.要随时关注、经常训练语言运用题.
阅读题和作文题综合性强,更多地偏重于能力考查,提升分数的可预期性较差.知识性考查要求比较明确的题多做一些,这是稳妥的办法.
第三,根据高考试题结构基本稳定的特点,采取两个策略:一是抓大头,尤其抓住占60分的作文;二是抓实效,着力抓住能有效提高得分的部分,重点加强文言翻译、名篇名句默写、语言的实际运用等部分.
废话少说,无用的事少做,得分才是硬道理.
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