随着近些年来，高考录取分数线的持续走高，部分省市甚至出现了700分上不了清北，600分上不了“211”高校的现象。对于高考生而言，裸分上名校已经变得越发困难。
“不唯高考论”的多元录取模式已成趋势，而其中最受考生欢迎的正是综合评价招生。但是任何事物都有其两面性，今天小易就带你客观解读综评的优势、弊端以及误区。
综评定义
● 综合评价招生是高考改革逐步推动后兴起的新型招生模式。
● 该类招生最大的特点是基于考生高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定比例计算形成考生综合总分，最后按照综合总分择优录取。
● 综合评价招生是对现行统一招生录取的一种重要补充，更加关注高校自身培养特色和考生的全面素质发展。
简单来说，综合评价就是一种侧重选拔综合素质全面、品学兼优考生的招生模式。
综评优势
随着实施区域的扩大和试点高校的增加，越来越多的优秀考生和家长关注到综合评价招生。
综合评价的优势主要可以包括以下10点：
1、选拔模式较合理
高校综合评价以 “统考 + ”作为选拔模式，尽管高考成绩在综合评价录取招生的结果上仍然占据着较大的比重，但是对于获得评价资格的考生而言，高考成绩不再是决定成败的唯一标准。
2、增加学生进入名校机会
综合评价实施院校及区域不断壮大，不仅包括重点院校和中外合作院校，省属高校也有招生计划。并且在同一省份的综合评价招生中，高校层次分布较广，能够覆盖优等生和中等生。
3、全面考虑学生素质
综评能充分考虑考生的禀赋差异、环境差异，对考生是否具备某一专业领域的综合素养进行全方位的判断，帮助考生找到自己最为擅长的专业领域，提升高校招生的精准性。
4、高考双保险，提升录取成功率
如果考生在高考时，较平常发挥失常的话，在高考裸分不占优势的情况下，有可能凭借综合成绩冲进目标院校。
5、增加学生阅历，提升能力
综合评价需通过的笔试、面试等考核，今年还有些院校增加了体质测试。考核所需要的知识储备涉及较广，考生提前储备了这些知识，有利于提升自己的个人素养和知识面。
考生对目标高校、专业准备的过程中可以充分认识和了解报考目标，通过高校体验营、高校考核等机会和名校专家进行直接沟通交流，对今后考生规划及发展有极大作用。
6、增加综合素质优秀人才的录取机会
综合评价的招生条件一般要求综合成绩、综合素质、学科特长、社会实践等多个维度，考生满足某个或几个条件即可。
即使没有奖项也可报考，不同层次考生均可尝试。
7、降分效果较好
由于综合评价的主流成绩折算方式为“6+3+1”，在多方成绩参考下，高考成绩被淡化。大多数院校的录取分数线都是低于正常投档线，甚至有些院校降分幅度高达72分。
8、与其他特殊招生不冲突
强基计划、综合评价、高校专项可以同时报考，报考同一院校的多个特殊招生考试不冲突。
9、部分院校提供资助，减轻经济压力
一些中外合作的院校，招生方式类似综合评价。
如昆山杜克大学在招考简章中明确指出学校将根据对申请人的自主综合评估成绩颁发给符合标准的申请人不同额度的奖学金，最高可覆盖四年全额学费，按学年发放。奖助学金可累加，但最高资助金额为四年学费总额（68万元）。
10、部分专业只能通过综合评价报考
有些学校虽然同时进行统考招生和综合评价，但是两个招生的专业并不相同，就比如北京外国语大学小语种等部分专业只在综合评价批次招生，也就是说如果想要去北外学小语种能报考综合评价。
综评弊端
从辩证的角度看，其实以上优势都对应着一些劣势。
1、综合评价招生未大面积面向全国，大多数院校还是仅面向本省招生。
2、 综合评价招生侧重考生的全面发展，虽然降低了对高考成绩的要求，但是奖项、证书等无形中也给考生带去了压力。
3、 降分效果是很诱人，但是每年报名人数极多，录取人数却极少。像南京大学招生人数不过百人，但报名人数却上万，竞争十分激烈。
4、部分院校招生模式有诸多限制，比如限报、锁档和不能转专业。
5、综评招生终究还是少数人的福利，希望未来综评可以随着教育改革良性发展，让更多省份的更多考生获利。
综评误区
下面几个误区考生和家长在报考时一定要提高警惕！
参加综评必须有学科竞赛奖？
不是！综合评价不像自主招生那样对学生竞赛奖项严格要求，除了学科竞赛奖项外，综合评价更着重考核学生的综合素质，还有学业水平测试成绩。
奖项固然是一个加分项，并不是必备条件。
从综合评价中获得成功的孩子或是专业性强、个人规划与学校高度符合；或是有极具特色的个人风格、热心公益、积极参与社会实践；更或是对某一领域有个人独特的研究。所以只要你够优秀，就不要错失机会。
有竞赛奖项一定能通过？
不是！综合评价录取是对学生综合素质的全面考量。
奖项不是最终通过的必要条件，奖项只是作为考生参与综合评价的补充材料。你对院校专业的了解和潜能、你的表达与沟通、你的自主学习能力、你对社会的责任感等这些都会是院校考察的重点。
所以对于只是成绩优异、获得很多竞赛奖项的学生，如果不能很好的匹配专业、客观正确地看待自我、盲目自信，也不一定能通过综合评价院校的考核。
只有尖优生才能参加综评？
不是！高考成绩在一本线以上的考生都可以参加。
虽然成绩优异的学生在报考综合评价时占据优势，但是对于顶尖的学生来说综评只是锦上添花，给自己多一个选择。而且综合评级是综合考量，对于那些成绩在一本线上徘徊或距离目标名校相差20-30分的学生，综评无疑是雪中送炭。
成绩不是特别拔尖的学生可以通过自荐材料、特长优势、个人陈述、言谈举止等各方面征服高校面试官。
高三花一年时间准备就行？
不是！高一提前准备最佳，等到高三再准备就晚了。
有不少家长认为孩子高三再准备综合评价也可以，但是实际上一份具有含金量的综评材料需要很多素材支撑，如果在高三才着手准备，往往会把自己和孩子都搞得手忙脚乱，甚至影响孩子高三的复习。
更何况准备综评初审资料就已经是一个非常复杂的工作，等到高三学习任务重、时间紧，很难拿出大把的时间再去准备材料。
所以考生在高一阶段就应当提前准备做好规划，在保证学业成绩的同时，完善自身的综合素质，适当参加一些具有含金量的比赛。这样到了高三才能游刃有余，留出充足的时间备战高考。
被录取后不可以转专业？
不是！不同于强基计划，综评的大部分院校可以转专业的！
综评的部分院校是支持学生按照学校规章正常转专业的，比如北京外国语大学。但是也有部分院校会限制学生本专业就读，比如浙江大学。
综评报名条件主要有下面这几大类，一般情况下，只要符合条件之一，即可报名综评。
第一类：综合成绩优秀
综合成绩优秀是报考高校综合评价招生的前提条件，一方面大多高校要求高考成绩达到本科第一批省最低控制分数线或特殊类型控制线；另一方面就是重点高校对考生平时成绩的要求，如北京外国语大学2022年综合评价招生要求高三第一学期期末（或最近一次模考）成绩在年级同科类排名前10%以内，并且语文和外语成绩均在同科类排名的前10%以内。（北外生源基地校和省级示范校可适当放宽排名限制）。
第二类：学考成绩合格
除了综合成绩要求以外，高校对考生的综合素质也有一定要求，通常情况下，要求考生的高中学业水平选考科目全部合格且综合素质评价获得A、B等级。
第三类：学科特长突出
尽管综合评价招生院校一般对考生竞赛奖项没有特殊要求，但如果考生有相关奖项（如五大学科竞赛、科创类竞赛、文科竞赛奖项等），则可以作为考生学科特长的证明，一般更容易受到高校的青睐。
（1）理科五大学科竞赛：全国中学生数学奥林匹克竞赛、全国中学生物理奥林匹克竞赛、全国中学生化学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学奥林匹克竞赛、全国中学生信息学奥林匹克竞赛等。多数高校认可五大学科竞赛省三及以上等级奖项，部分院校还认可省级初赛奖项。
（2）英语类竞赛：全国中学生英语能力竞赛、“外研社杯”全国中学生外语素养大赛、中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛等。
（3）作文类赛事：叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛等全国性作文比赛获奖等。
（4）科创类奖项：全国青少年科技创新大赛、全国青少年无人机大赛、全国青少年人工智能创新挑战赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国青少年航天创新大赛等。
（5）其他类：部分高校认可第一作者正式出版文学专著或第一发明人取得发明专利（不含外观专利、实用新型专利）授权等。
备注：各院校认可赛事有差别，2023年具体情况以院校当年综合评价招生简章为准。
第四类：思想品德优秀
高校综合评价认可在思想品德方面表现突出的考生报考，主要集中在江苏和山东。主要表现为：获得地级市（含）以上优秀学生干部、优秀共青团员、三好学生荣誉称号，或者高中阶段获得地级市（含）以上各种思想道德品质类奖励或荣誉。
第五类：艺术、体育类
高校综合评价对艺术、体育类要求集中体现在浙江省属高校认可浙江考生的特长奖项。如浙江海洋大学招生条件
艺术特长类：参加浙江省教育厅组织的音乐舞蹈类(声乐、器乐、舞蹈)和美术类(书法、绘画、摄影、设计)艺术特长测试并获得A级证书。
体育特长类（限篮球、排球、足球、乒乓球、武术、网球、羽毛球、田径、游泳、健美操、啦啦操、跆拳道）：获得国家二级运动员及以上证书；或中学阶段在浙江省教育厅、浙江省体育局主办的中学生体育赛事中获个人项目前6名（集体项目为前3名）或二等奖及以上；或中学阶段在国家教育部、国家体育总局主办的中学生体育赛事中获个人项目前8名（集体项目为前6名）或二等奖及以上。
第六类：具备一定外语水平
因中外合作高校的外语教学特点，会在招生时要求考生具备一定的英语水平或进行相关测试。
如2022年西交利物浦大学要求报考的江苏考生具有优异的英语语言综合应用能力；深圳北理莫斯科大学，要求考生具有外语学科特长，且校测要进行外语测试等。
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